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年輕學者需要有學術交流的膽量

所謂學術交流(Academic exchanges ),是指針對規定的課題,由相關專業的研究者、學習者參加,為了交流知識、經驗、成果,共同分析討論解決問題的辦法,而進行的探討、論證、研究活動(定義來自網上)。

剛才看到喻海良老師的文章“年輕學者的科研悲?。航涣髋c拒絕交流”,提出了一個非常重要的問題,喻老師提出年輕學者在學術交流中遇到的尷尬事:不交流容易走死胡同,交流容易被別人把思想搶走,真是交流也不行,不交流也不好。那么怎么樣才能擺脫這樣的尷尬局面?我認為,年輕學者在學術交流上一定要放開膽子去交流,不要前怕狼后怕虎。

首先,學術交流不可缺少。為什么這樣說,喻老師文章中也提出學術交流的必要性,那就是避免自己的研究走進死胡同,由于年輕學者的經驗少,有許多想法可能并不可行,需要與有經驗的學者多交流,以獲得這些人的指點,從這個角度考慮,既然你希望能獲得別人的指點,那么就不要擔心他會剽竊你,如果他真的剽竊你的觀點,說明這個學者的學術道德存在問題,可能并不是什么真正的學術高手,否則他不會那么容易被你的學術觀點所左右,也就是說所謂水平高的體現在什么地方?如果沒有什么水平,也很難會獲得同行的認可,要知道,只靠學術交流獲得的想法往往是初步的想法,如果不經過自己課題組的消化吸收和改進,并不那么容易實現。在國際上學術交流中,大家往往是不那么容易被別人的觀點所左右的?,F實中,青年學者把自己的思想介紹給大家的機會并不多,如果只是一個思想,沒有任何或比較關鍵的證據支持,發表文章和公布自己想法的機會并不多。所以能有機會給那些學術水平超過你的學者進行交流應該作為學習的機會,不要總想者別人會偷你的思想。

其次,普通思路很廉價,只有證明是可行的思路才能算好思路。學術界一般認為大部分思想或思路是廉價的,也可以說大部分思路是沒有價值的。許多沒有被證明的思路在學術領域就想是長舌婦的談資。有時候我們聽別人一個報告就可以產生一個或者許多思路,我們認真看幾篇文獻就可以產生一些思路。這些思路大部分都是一些原始思路,或者是思路的粗產品,經過對這些思路進行認真推敲,就可以形成一些可行性比較強的思路。即使這樣,許多思路只能停留在我們的頭腦,或者在筆記本上,或者在電腦硬盤內,也許永遠見不了天日。通過各種交流的機會,如果這些思路有機會與其他學者進行交流,也許能產生共鳴,也許能獲得別人的指點,也許能給別人的研究一些啟發。有的思路可能在交流后逐漸增強了我們自己的信心,如果有條件我們會去證實它。其他學者在交流過程中獲得啟發,也許能在他們的工作中得到提高,比較極端的情況是少部分學者會把別人的思路去實現。無論是那種情況,只要思路能實現,就應該高興,因為只有被實現的思路才能提升價值。

最后,假如自己的思路被其他學者搶先證明并發表,青年學者應該感到高興。如果你的思路經常被人搶先,我相信你早晚會很成功,因為這說明你的思路確實有比較高的價值,相信你很容易能獲得別人的認可。要知道,學術交流對任何人來講都是希望有收獲,如果你的思路可以被別人搶,說明與你交流能獲得更多有價值的東西,但也就這樣。不要覺得是別人偷你的思路,被人做出來你應該感謝別人,你可以感謝他把你的一個不可能實現的想法證實了,讓你做了學術的無名英雄。如果自己的思路被人搶,沒必要去找人爭執,說這是我先提出來的,如果沒有比較明確的證據,如會議報告,發表論文等。學術上只認可優先發表,并不認可頭腦中的思路。

避免思路被搶的方法。為避免思路被別人搶先發表,也有許多具體解決的辦法。一是可以把自己的思路發表出來,許多專業雜志都有專門發表假說的欄目,甚至有的雜志專門接受各類假說,你不需要任何技術條件,只需要把思路通過雜志分享出去就可以。二是廣泛與別人交流,設想有10個學者會被你的思路打動,有一些人如3-5個可能會提出與你合作,那么你可能就能成為這個思路的領先者。我在07年就遇到這樣的問題,當時我在國際上率先制備出含氫氣生理鹽水,給一個領導匯報時,領導從關心的角度提示我不要把這個告訴別人人,避免被高手搶先。但我后來是廣泛宣傳,并與國內40多個單位合作,有的合作很好,有的合作不好,甚至有的單位連作者都不放我們一個。但是3年后現在我們在這個領域的論文數量遠遠超過國際上任何一個單位。第三種辦法就是自己提出大量思路,如果自己能每天提出新思路來,你就沒有必要再擔心別人偷你的思路了。

如果我們都擔心自己的思路在交流過程中被別人偷走,必然會在學術交流中縮手縮腳,遮遮掩掩。這樣的學者很難得到同行的真正尊敬,你又怎么去希望獲得同行無私的指點和幫助。因此,我主張學術交流千萬不要擔心被剽竊。特別是青年學者,因為我們被別人惦記的可能性太小。所謂擔心思路剽竊,本質上來自學術的功利性,如果大家都為了科學,為了解決問題,誰做出來我們都必然是高興的。

 

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