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容易被忽視的文獻信息

如何閱讀文獻是一個老話題。今天和研究生交流關于閱讀文獻的情況,學生第一句話就說“難以盡快全面了解一個領域整體信息”的問題,對于沒有太多文獻閱讀經驗的新手,這樣的問題確實很容易出現,具有普遍性。

看文獻很容易受到文獻作者的牽制,研究生往往過度崇拜文獻。因此客觀看文獻必須要擺脫崇拜,只有用批判的眼光才可以真正讀懂,批判眼光是一種能力,也需要磨練和積累的。所以開始階段需要在心中有批判意識就可以。這方面的話題已經很多,不再多談。今天想重點說說閱讀文獻過程容易被忽視的一些問題,而且這些問題具有一定普遍性,特記錄如下。閱讀文獻過程中,除閱讀和思考文獻正文以外,還特別需要重點關注三個方面的信息:作者和單位、發表時間、發表雜志。

一、作者單位信息

許多人覺得作者單位信息是寫給作者,只為說明那些人的貢獻,屬于那些單位,其實對讀者也是很有用的信息。記得在小學階段自己讀小說,不太喜歡管作者是誰。但后來隨著閱歷的增加,逐漸對作者更有興趣,因為我們知道作者的含義是水平??蒲姓撐牡牡览硎且粯拥?。

文獻作者單位信息往往被研究生忽視,我在看文獻的時候,第一是看標題,第二就是看作者單位,特別是通訊作者單位,了解單位信息,經過積累,你會發現那些國際高手是誰,他們正在開展那些方面的研究,而這些真正的高手往往代表這個領域的方向,關注幾個本領域的高手,往往能很快了解到這個領域許多有價值的信息。作者單位信息也可以獲得一些可信度的信息,一般來講,來自德國學者的研究可靠度比較大,而來自亞洲學者的文章,就需要多個心眼,來自美國的學者也需要看什么實驗室,情況有很大不同。我沒有絲毫貶低的意思,看文獻如果對自己負責的話,就需要用點有色眼鏡。

二、發表時間

也就是要歷史地看文獻,我們在整理文獻的時候,往往是按照關鍵詞,按照研究對象進行分類。閱讀文章的時候也經常忽視發表時間,其實發表時間是非常重要的??萍颊撐牡谋举|是針對科學問題的,而科學問題是有時間特征的,開始人們對這個問題的看法,后來又是什么看法,代表對某一個問題的研究過程。因此,發表時間先后可以幫助我們了解某一個問題是如何被逐漸認識的,能真正了解那些屬于進展,那些屬于經典。同樣一個問題,5年前和現在可能有很大不同,這就是進展方面的信息,比較并思考前后不同的看法,也有利于提高自己的判斷力。結合第一部分關注的作者,就可以更加清楚地認識到這個領域的發展線路。也往往有利于發現那些是這個領域需要解決而沒有解決的問題。

三、發表雜志

除部分比較新穎的重大發現外,一般高檔次雜志和低檔次雜志的最重要區別是研究的完整性不同,從高檔次雜志上可以學習到研究的套路,而一般檔次比較低雜志上的文章往往在設計、完整性、方法學等方面存在某些缺陷。有意識地比較不同級別雜志上同樣領域的工作,對提高自己的科學鑒賞能力有幫助。要十分注意自己領域學者認可的幾本雜志,這些雜志往往會經常發表本領域的進展綜述,這是很有價值的信息??措s志也要看雜志的主編和副主編,這些人往往是這個領域的頂級學者,這是獲得信息的一個渠道。

如果能在閱讀文獻的過程中有意識地關注上述信息,經過一段時間積累,相信能獲得如下意想不到的好處:你會認識一些這個領域的牛人,你會發現這個領域的重要或熱點問題,這些問題目前正在被一些實驗室開展,你會知道某個領域的基本研究模式是什么,那些雜志是這個領域比較重要的雜志。達到這樣的層次,相信已經對這個領域有了相對系統的認識,這是邁向科研創新的第一步。

當你給別人介紹文獻的時候,脫口而出什么什么小組,在什么在雜志上發表什么關鍵數據,說明什么關鍵問題,這就顯得比較專業。不要被人問起什么人發表什么雜志的時候支吾,是做學術的基本素質。

 


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